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Dramatisches Gestalten

Dramatisches Gestalten präsentiert ...

Experessionismus am RGW

Im letzten Jahr führte der Kurs Dramatisches Gestalten "Die zwölf Geschworenen" auf.

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Schulspiel

Die ZeitmaschineVerwicklungen nicht ausgeschlossen ...

Zum 100-jährigen Schuljubiläum entführte die Schulspielgruppe ihr Publikum mittels einer Zeitmaschine zu Mozart, Einstein und Co.

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Jugend debattiert

Jugend debattiert: glocke.JPGJugend debattiert ist ein Projekt der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung und weiterer Stiftungen in Kooperation mit den Kultusministerien.

Jugend debattiert wurde als Projekt zur sprachlich-politischen Bildung in die weiterführenden Schulen in Deutschland gebracht. Im Mittelpunkt steht ein bundesweiter Wettbewerb für Schülerinnen und Schüler ab der 8. Klasse.

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Vorlesewettbewerb

Plakat Vorlesewettbewerb 2011/2012Dieser Wettbewerb findet jedes Jahr im Dezember statt und betrifft die 6. Klassen. Im ersten Schritt werden die beiden besten Vorleser von je einer Klasse ermittelt. Anschließend wird der beste Vorleser festgestellt und der Schulsieger gekürt. Nach dem Stadtentscheid folgt der Wettbewerb auf Landes- und Bundesebene.
Selbstverständlich werden die Teilnehmer belohnt, denn alle haben vorher ja eine besonders gute Leseleistung zeigen müssen. Jeder bekommt ein Buch und eine Urkunde.

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Leseförderung durch gruselige Literatur?

tl_files/Bilder_Faecher/Deutsch/FS_Projekt_2009/Rabe und Buecher.jpgKrabat, Harry Potter, Bis(s) zum Morgengrauen: Der Erfolg, den Romane wie diese drei in den letzten Jahren feierten, belegt, dass das Unheimliche eine große Faszination auf junge (und nicht mehr ganz so junge) Menschen ausübt. Und auch wenn die genannten Publikumserfolge jeweils mit spektakulären Verfilmungen aufwarten, konnten gerade deren auf Papier gedruckten Versionen zuhauf eine oftmals als „lesefaul“ gescholtene Generation zur Lektüre verlocken. Das Schaurige als ein Zugpferd, mit dem man Jugendlichen das Lesen schmackhaft machen kann? Mit diesem Gedanken im Hinterkopf haben neun junge Lehrerinnen und Lehrer aus dem Fachseminar Deutsch des RGW gemeinsam mit 29 Schülerinnen und Schülern der siebten Jahrgangsstufe im vergangenen Schuljahr 2009/10 einen Projekttag durchgeführt, bei  dem gruselige Literatur unter verschiedenen Blickwinkeln untersucht, erfahren und gestaltet wurde.

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